• Zajęcia odbywają się raz w tygodniu, w stałej grupie.

• Po południu w ramach tzw. „godzin świetlicowych” 

• Maksymalna liczba dzieci w grupie: 10

• Czas trwania: 60 minut

• Zajęcia prowadzimy na podłodze – na dywanie lub wykładzinie. 

• jest dobrze przygotowany merytorycznie,

• cechuje się cierpliwością,

• jest uśmiechnięty i pomocny,

• umie pracować z dziećmi,

• dobrze się bawi podczas prowadzenia zajęć,

• przywita i pożegna wszystkie dzieci,

• jest świetnie zorganizowany,

• prezentuje wysoką kulturę osobistą.

Instruktor wita się z dziećmi, przekazuje temat zajęć, przypomina o zasadach panujących w grupie i sprawdza listę obecności. Wklejenie naklejek do albumów – dzieci dostają naklejki za każdą obecność, a po uzyskaniu określonej liczby naklejek otrzymują nagrody.
Później następuje rozgrzewka fizyczna i rozpoczynamy zajęcia właściwe– podstawą jest scenariusz Edukido.

Instruktor wprowadza dzieci w świat lub w opowieść, na kanwie której opiera się scenariusz zajęć. Może być to świat niesamowitych dinozaurów, sportów olimpijskich, średniowiecznych zamków, maszyn budowlanych, misji na Marsa i dziesiątki innych! 

Po wprowadzeniu instruktor przedstawia konkretne zadanie do wykonania. Nie przekazuje jednak papierowych instrukcji czy zbyt ograniczających wytycznych. To dziecko, na podstawie informacji, jakie zdobyło o świecie, buduje jego „zawartość”. Instruktor przedstawia tylko pewne zasady, w ramach których powinno się poruszać, np. łazik marsjański ma mieć koła na 3 osiach i ramię na wysięgniku służące do zbierania próbek z powierzchni Marsa, ale czy będzie to budowla z 20 czy ze 120 klocków – zależy od małego konstruktora. 

Podczas zajęć instruktor cały czas rozmawia z dziećmi, pomaga im w konstruowaniu budowli, moderuje przebieg zajęć. Tłumaczy, skąd się biorą pewne zjawiska, jak działają mechanizmy w świecie rzeczywistym i w świecie klocków, podpowiada, gdy trzeba. 

Po etapie konstrukcji i zdobywania wiedzy przychodzi czas na wspólne spostrzeżenia i refleksje dotyczące odbytych zajęć. Stawianie pytań uczy wyciągania wniosków i analitycznego myślenia, co przekształci się w umiejętność podejmowania trafnych decyzji. 

Tuż przed końcem zajęć podopieczni prezentują rodzicom efekty swojej pracy. Jest to element szczególnie ważny dla podnoszenia motywacji najmłodszych i budowania głębokiej relacji rodzinnej. Dzieci mogą podzielić się swoim sukcesem – niejednokrotnie będzie to pierwszy raz, kiedy zbudowały pająka, kwiatek itd. 

Istotnym elementem zajęć jest wspólne sprzątanie klocków po zabawie – wszystkie dzieci powinny wziąć w tym udział. W tej prozaicznej czynności kryją się ważne elementy wychowawczo-edukacyjne, m.in. przypomnienie ważnej zasady, że warto po sobie sprzątać czy zwykła praca na zbiorach – segregowanie na charakterystyczne elementy. 

W Edukido ważna jest wiedza. Ważne są ciekawe treści. Ważne są nowe umiejętności... Ale najważniejsze są dobra zabawa i radość, która z niej płynie. Edukido to ogromny ładunek pozytywnej energii, którą ukierunkowujemy na wszechstronny rozwój wiedzy, umiejętności i osobowości naszych podopiecznych. 

 

Kontakt

Robert Stopa

737 163 153